Czy sztuka musi być piękna, uporządkowana i zgodna z oczekiwaniami instytucji? A może jej rolą jest właśnie burzenie schematów, wytrącanie z komfortu i zadawanie niewygodnych pytań?
read more
„Nie uciekajmy w święty spokój. W Studzienkach spotkaliśmy się, by rozmawiać o tym, co naprawdę ważne: o odpowiedzialności, człowieczeństwie i przyszłości planety. Filo-Zośka 2025 pokazała, że prawda ze ‘studzienek’ musi przebić się do świata – inaczej utoniemy w karnawale obłudy.” 🌍🔥
read more
Wyjazd na Teneryfę w ramach job shadowingu stał się dla mnie czymś więcej niż spełnionym marzeniem – był lekcją o tym, jak budować życzliwą szkołę, w której edukacja wyrasta z historii miejsca, codzienności i relacji. Jakie refleksje przywiozłam do swojego „plecaka doświadczeń”?
read more
Nasza wycieczka do Gdańska i Gdyni była czymś więcej niż tylko spacerem po muzeach i pomnikach. Stała się punktem wyjścia do rozmowy o pamięci, doświadczeniu i sposobach, w jakie możemy patrzeć – naprawdę patrzeć – na drugiego człowieka i jego historię. To…
read more
Pomniki, muzea i miejsca pamięci to nie tylko ślady przeszłości, ale i narzędzia, które pomagają zrozumieć współczesne problemy, takie jak migracje czy różnorodność kulturowa. W edukacji wizualnej wykorzystujemy obrazy, filmy, fotografie i działania artystyczne jako narzędzia w procesie budowania zrozumienia i zaangażowania społecznego. Dzięki temu uczymy się dostrzegać ukryte zjawiska i kształtować obywatelską wrażliwość.
read more
„Chciałabym przeczytać z dziećmi inną lekturę, ale pani ministra mi nie pozwoliła.”
Serio? Mamy 2025 rok, a wciąż grzecznie pytamy o pozwolenie?
Może czas przestać tłumaczyć bierność systemem i zacząć działać po swojemu?
Siła jest w nas – Empatyczna edukacja, która może zmieniać Polskę
#EduBunt #EmpatycznaEdukacja #SiłaJestWNas #JaNauczyciel
Gdybyśmy nie mieli sobie nic do zarzucenia jako środowisko akademickie, nie wyszłaby kolejna monografia zbiorowa pod moją redakcją z serii „Nowa szkoła – szkoła wyższa”, gdzie właśnie kwestie doskonalenia kształcenia osób chcących uczyć w szkole są poruszane. Oczywiście podobnie jak mówimy o tym, że kondycja szkół podstawowych i średnich jest zróżnicowana, tak i na uczelniach wyższych kształcenie nauczycieli i nauczycielek przebiega w różny sposób i zależy od wielu czynników.
read more
Stanowisko Fundacji Ja, Nauczyciel w sprawie zmian w podstawie programowej wygłoszone w skrótach na wysłuchaniu obywatelskim dnia 18.05. 2024 przez Justynę (Inkę) Ilasz, polonistkę, członkinię Rady Fundacji
read more
„1989” – kilka słów o spektaklu, który obecnie robi furrorę zarówno w Gdańsku, jak i Krakowie. Jego reżyserka kilka dni temu została doceniona w plebiscycie O!Lśnienia — Nagrodach Kulturalnych Onetu i Miasta Krakowa. Warto zobaczyć!
read more
Jakiego więc teatru potrzebuje młodzież? Jakie formy artystycznego wyrazu do niej trafiają? Jaki wachlarz tematów ją interesuje? Te pytania należy nieustannie zadawać I to jest pytanie także do nas nauczycielek i nauczycieli, co polecamy swoim uczniom i uczennicom? W jaki sposób kształtujemy gusta naszych podopiecznych? Jaki teatr realizujemy podczas uroczystości szkolnych? Jakimi kryteriami kierujemy się, planując wyjście na zdarzenia artystyczne?
read more