Wspieranie dzieci w rozwijaniu autentycznej miłości do czytania to jedna z najcenniejszych ról nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej. Lektura nie powinna być przykrym obowiązkiem ani szkolnym testem – może stać się źródłem radości, inspiracji i dziecięcej ciekawości świata. Seria „Tryb Czytania” daje dziecku najważniejsze: poczucie, że czytanie jest proste i przyjemne. To propozycja, która łączy angażujące historie, prosty język i znanych bohaterów, sprawiając, że czytanie naprawdę wciąga młodych odbiorców i pomaga im budować trwałą więź z książkami.
read moreEdukacyjny rok 2025 upłynął w cieniu jałowych politycznych gier, niefortunnych prezydenckich wet i uporczywych ministerialnych uników, pozostawiając polską szkołę w stanie bolesnego, systemowego zawieszenia. To czas kolejnej zbiorowej, gorzkiej refleksji nad kruchą kondycją oświaty, w którym oficjalne, szumne hasła o sprawczości zderzyły się z dojmującym brakiem wyczekiwanych reform strukturalnych. Rzeczywistość u progu 2026 roku to przede wszystkim księżycowy krajobraz po niewystarczających korektach wynagrodzeń, które – miast leczyć – ledwie maskują głębokie rany zadane przez rosnące koszty życia. Prestiż zawodu nauczycielskiego, po raz kolejny, pozostał w sferze niespełnionych, efemerycznych obietnic, spychając nauczycielki i nauczycieli na margines debaty publicznej.
read moreLektury szkolne. To dla wielu uczniów hasło, które natychmiast wywołuje konkretne reakcje: ziewanie, przewracanie oczami i w konsekwencji najczęściej – wyszukiwanie streszczeń w Internecie. Nauczyciele języka polskiego, edukatorzy czy profesorowie od lat mierzą się z tym wyzwaniem: jak zainteresować ucznia lekturą i sprawić, by z obowiązku zmieniła się w przyjemność? W dzisiejszych czasach, i dobie permamentnego przebodźcowania dzieci technologią, to jeszcze trudniejsze. Ale przecież nie niemożliwe. Przekonaj się, jak zachęcić uczniów do czytania. I jak przelać to zainteresowanie na dobre przygotowanie do egzaminu ósmoklasisty!
read morePolska oświata tkwi w kryzysie godności zawodowej Nauczycielek i Nauczycieli od dziesięcioleci. Po przemianach 1989 roku, ale także po reformie samorządowej z roku 1999 w zasadzie nigdy nie dokonano poważnej ewaluacji problemów, nie wyciągnięto wniosków z postępującej pauperyzacji zawodu, nie zaproponowano nowoczesnych, progresywnych i gwarantujących stabilizację rozwiązań. Doprowadzono nauczycielki i nauczycieli do głębokiej frustracji, która ostatecznie przerodziła się w zakonserwowaną misternie traumę przegranego strajku.
read moreOdkryj, jak wykorzystać serię Czytam sobie w edukacji wczesnoszkolnej. Poznaj nowe tytuły, metodę sylabową i darmowe materiały edukacyjne dla nauczycielki i nauczyciela.
read moreW ostatnich latach rośnie świadomość prawna nauczycieli i nauczycielek, a złożoność i niejednoznaczność przepisów regulujących edukację w Polsce stały się przedmiotem licznych dyskusji w środowisku edukacyjnym. Książka Marcina Kruszewskiego „Prawo Marcina” była prezentowana w kanałach Fundacji Ja, Nauczyciel jako propozycja lektury na temat prawnych aspektów funkcjonowania w szkole. Uznaliśmy wspólnie, że warto tę pozycję objąć patronatem medialnym i w ten sposób przyczynić się do otwarcia merytorycznej dyskusji o problemie.
read morePoznaj swoje prawa i nigdy więcej nie daj się zmanipulować w szkole! Podczas lekcji skonfiskowano twój telefon? Nauczycielka od fizyki każe ci wyciągnąć kolczyk z nosa pod groźbą uwagi? A może z powodu gadania na lekcji ukarano cię jedynką z matmy? Być może nie wiesz, ale nic z tego nie jest legalne! Marcin Kruszewski, prawnik i twórca profilu Prawo Marcina, nie pozwoli, by brak wiedzy wpakował cię w kłopoty. A wszystko to w przystępnej i zrozumiałej formie, dalekiej od podręcznikowego stylu, który znasz ze szkolnej ławki.
read moreJak kształtować w dziecku pełne szacunku i empatii postawy wobec natury wokół nas? Czy można nauczyć je miłości do przyrody? I kiedy zacząć? Im szybciej, tym lepiej. I nie trzeba jechać na koniec świata, ani szukać fikuśnych zajęć dodatkowych.
read moreOd wielu lat w środowisku mówi się o tym, byśmy nie stawali po dwóch stronach barykady (nauczyciele kontra reszta społeczeństwa), ponieważ między nami jest dobro dziecka. Boimy się siebie nawzajem, radzimy sobie z tym, tak jak umiemy, czyli różnie. Ta książka może przyczynić się zrozumienia, na czym polega praca nauczycieli/nauczycielek.
read moreWspółcześni rodzice chcą być z dziećmi blisko. Chcą wychować ludzi otwartych, akceptujących siebie i innych. Słowem – chcą wychować szczęśliwych ludzi. Problem w tym, że nie zawsze wiedzą, jak to zrobić.
read more