Kto się boi sztucznej inteligencji w edukacji? Śledząc tradycyjnie alarmistyczne nagłówki popularnych serwisów, można by odnieść wrażenie, że wszyscy. Trudniej jest zgadywać, kto się nie boi.
read more
Po premierze pierwszej lekcji o wodzie, gdzie pokazywaliśmy np. ile wody potrzeba do produkcji smartfona czy jeansów, spłynęło do nas wiele głosów, że taki portal jest potrzebny, dlatego opracowaliśmy kolejną lekcję – tym razem o śladzie węglowym.
read more
Stado nie wybacza. Nie docieka i nie negocjuje. Nie bierze jeńców. Zaszczuje i zabije. Stado chroni jedynie swoich, posłusznych i podporządkowanych. Nie możesz do niego należeć i być innym. W dowolny sposób. Fizycznie bądź mentalnie. Jesteś wtedy zagrożeniem dla jego elementarnych funkcji,…
read more
„1989” – kilka słów o spektaklu, który obecnie robi furrorę zarówno w Gdańsku, jak i Krakowie. Jego reżyserka kilka dni temu została doceniona w plebiscycie O!Lśnienia — Nagrodach Kulturalnych Onetu i Miasta Krakowa. Warto zobaczyć!
read more
Załóżmy jednak, że zastrzeżenia, wymienione w pierwszej części tego wpisu, są możliwe do obejścia, albo też są jedynie marudzeniem starego zgreda, bez konta na Instagramie – jakie to sztucznie-inteligentne cuda czekać nas mają od jutra, w szkole naszej powszechnej? Wedle całkiem rozpowszechnionych…
read more
Trudno przypuszczać, by AI zdołała przenieść transmisję obowiązkową na znacząco wyższy poziom – to, co uczynić może, to jeszcze bardziej ją upowszechnić i zdjąć odpowiedzialność za nią z nauczyciela i rodzica. Wydaje się to pewne, kiedy obserwuje się, jak chętnie powierzamy nasze dzieci podmiotom trzecim – szkole, mediom, smartfonowi – nawet, kiedy nie jesteśmy do tego zmuszeni.
read more
Wiele dróg, jedno stypendium. Pod takim hasłem Fundacja EFC rozpoczęła rekrutację do kolejnej edycji Programu Stypendialnego Horyzonty, który już od 13 lat wspiera uczniów i uczennice szkół średnich w rozwoju naukowym, realizowaniu pasji oraz odpowiedzialnym i szczęśliwym wkraczaniu w dorosłe życie.
read more
Czy mamy jakieś inne opcje? Czy pedagogika może wyjść poza janusowe perspektywy dydaktyki Roty i kształcenia do nieprzewidywalnego, ale zawsze politycznie usłużnego fantazmatu? A może wreszcie coś po środku?
read more
Pedagogika już od dość dawna balansuje między dwiema, przeciwstawnymi, wręcz janusowymi optykami. Pierwsza to oczywiście czerpanie z doświadczeń i osiągnięć minionych pokoleń, drugą jest idiotyczny trend oswajania lęku przed domniemaną, z założenia groźną przyszłością, poprzez traktowanie jej jako pewnej, nieuniknionej, a przez to w pełni przewidywalnej.
read more
Jak wypełnić lukę w edukacji klimatycznej młodzieży? Jak mówić do młodych-dorosłych o ekologii i pokazywać im, że mają realny wpływ na to jak będzie wyglądać przyszłość naszej planety? Jak pomóc nauczycielom wprowadzać ekologiczne tematy do lekcji, mimo braku tych zagadnień w podstawach programowych?
read more