TWORZYMYJAKOŚĆWEDUKACJI
Self-helpy obiecują szybkie szczęście i łatwe recepty na życie. Ale psychologia pokazuje coś zupełnie innego: skuteczność poradnika zależy nie od jego treści, lecz od osoby, która po niego sięga. Czytając mądrze, można naprawdę zyskać – czytając bezrefleksyjnie, łatwo wpaść w pułapki.
read more
Dlaczego wolimy bohaterów kryzysu od mistrzów codzienności? Historia Shackletona i Amundsena pokazuje, że łatwiej podziwiać dramatyczne opowieści niż cichą skuteczność. Ale to właśnie „nudni” liderzy sprawiają, że kryzysy w ogóle się nie wydarzą.
read more
Czy szczęście można ćwiczyć tak jak grę na pianinie? Badacze z Uniwersytetu w Bristolu sprawdzili, czy kursy dobrostanu naprawdę działają — i co ważniejsze, czy efekty zostają z nami na dłużej. Wyniki są… zaskakująco pouczające.
read more
Jedno „zgniłe jabłko” potrafi zatruć cały zespół – od studentów walczących o 100 dolarów po korporacyjne projekty za miliony. Badania pokazują, że negatywne emocje rozchodzą się szybciej niż entuzjazm, a najmniej stabilny członek grupy może przesądzić o jej porażce.
read more
Efekt Zeigarnik jest stosowany w marketingu. Nie tylko skutecznie przyciąga uwagę, lecz także podtrzymuje zaangażowanie konsumentów i konsumentek przez dłuższy czas. Wykorzystujecie go w szkole?
read more
Gdy to, co mierzymy, staje się celem ,przestaje to być dobrym sposobem pomiaru.
read more
Dziecko uczy się chłonąc to co w otoczeniu, nie tylko obrazy twarzy i dźwięki głosów. Dlatego jego umysł nie może zajmować się czymś, co jest proste i znane. Nuda nie kręci. Nie może też rzucać się na to, co zbyt trudne. Wywołana trudnością frustracja również nie pociąga.
read more