JA, NAUCZYCIEL

Niezależnie od tego, kiedy nastąpi powrót do szkoły i stacjonarnej nauki (czy w maju, jak ostatnio deklaruje premier, czy we wrześniu, czy jeszcze kiedy indziej), nie będzie to koniec trudności, a raczej wejście w etap kolejnych wyzwań. Do szkół wrócą uczniowie, których kondycja psychiczna i fizyczna jest mocno nadszarpnięta.

„Marzenie Nataszy” to pełen ekspresji, przykuwający uwagę monodram skierowany do nastoletniej (ale i też starszej) publiczności. Juz w czwartek 06.05.2021 przedstawienie będzie można obejrzeć na naszym fanpage. Zapraszamy.  Natasza grana przez Wiktorię Kocjan, jest autentyczna, wygląda i mówi jak jej rówieśniczki po drugiej stronie monitora, jest wiarygodna w swoich emocjach. Po mistrzowsku wykorzystuje maleńką przestrzeń sceniczną, zabierając widza do dysfunkcyjnego świata dziewczyny z „bidula”, przeżywającej swoją pierwszą miłość.

Naród się szczepi, trzecia fala kończy się przetaczać. Po roku lockdownów oraz nauczania zdalnego wielu z nas ma nadzieję, że...

W ostatnim czasie powiększa się grono osób zainteresowanych poszukiwaniem różnych sposobów na wprowadzenie do swojego życia równowagi, wewnętrznego wyciszenia i ładu mentalno-emocjonalnego.

W życiu zwykle obowiązuje zdroworozsądkowa reguła: jeżeli jakieś działanie nie przynosi oczekiwanych rezultatów, należy zmienić działanie. Zwykle, ponieważ w  szkole jest inaczej. Na co dzień obowiązuje tam bowiem zasada: jeżeli jakieś działanie nie przynosi oczekiwanych rezultatów, należy… ćwiczyć więcej.

Stanislas Dehaene, wybitny neuronaukowiec poznawczy, sięgając do najnowszych odkryć z dziedziny psychologii, pedagogiki, neurobiologii i informatyki, pokazuje, na czym polega i jak przebiega proces uczenia się.

#DajDzieckuPatykZamiastSmartfona to pomysłowa inicjatywa sprzed wielu lat autorstwa Marty Cichowskiej – Napiórkowskiej z Fundacji Strefa Przetrwania, inicjatorki Leśnego Przedszkola Włóczykij w Ostrołęce, która ma na celu rozwijać dziecięcą wyobraźnie i kreatywność.  Na plakacie czytamy: „Zwróćmy dzieciom dzieciństwo, dajmy im szansę na rozwój”. 

Czy pamiętamy, kim były pierwsze nauczycielki? Czy mamy świadomość, że musiały walczyć o siebie i akceptację swoich ambicji i wyborów oraz prawa do pracy i niezależności – nie tylko z patriarchalnym systemem wykluczającym kobiety z edukacji, ale także ze swoimi najbliższymi? Większość z nich po to, by zdobyć upragniony zawód nauczycielki musiała zmierzyć się w pierwszej kolejności ze stereotypami i uprzedzeniami ze względu na płeć.