JA, NAUCZYCIEL

Dlaczego kultura przestaje działać, a szkoła zamienia się w teatr pozorów? Czy możliwe jest jeszcze nauczanie, które wymaga, ale też naprawdę kształci? Ten tekst to odważna diagnoza współczesnej edukacji i kultury – bez złudzeń, ale z konkretną propozycją wyjścia z impasu. Jeśli kiedykolwiek zastanawiałeś się, po co dziś czytać Lalkę i czy szkoła ma jeszcze sens – przeczytaj koniecznie.

Lubimy wierzyć, że mamy wpływ – nawet jeśli to złudzenie. Od króliczych łapek po przyciski w windzie – iluzja kontroli daje nam spokój, motywację i sens. Dlaczego tak bardzo jej potrzebujemy? I co się dzieje, gdy ją tracimy?

Czy szkoła może chronić przed złem – czy tylko udaje, że potrafi? Serial "Adolescence" i dramatyczne wydarzenia na Uniwersytecie Warszawskim uruchomiły falę społecznych i medialnych komentarzy. Jednak ich wspólnym mianownikiem nie jest zbrodnia sama w sobie, lecz to, jak bardzo jej interpretacja przypomina odruchy naszych prymitywnych przodków. Zamiast analizować złożoność, wolimy proste przyczyny, łatwe osądy i rytuały zbiorowego katharsis. Czy rzeczywiście wierzymy, że szkolny psycholog i kilka warsztatów antyprzemocowych wystarczą, by zatrzymać tragedie? Czy nie czas przestać udawać, że instytucje mają moc sprawczą większą niż społeczeństwo, które je tworzy? I czy szkoła powinna być jeszcze terapeutą – czy może wreszcie stać się strażnikiem zasad?

Nasza wycieczka do Gdańska i Gdyni była czymś więcej niż tylko spacerem po muzeach i pomnikach. Stała się punktem wyjścia...

Dlaczego co roku przykładamy tak wielką wagę do matury? Czy to tylko test wiedzy, czy może głęboko zakorzeniony rytuał przejścia w dorosłość? Autor z dystansem i ironią porównuje współczesne egzaminy do plemiennych prób dojrzałości, stawiając pytania o sens, wartość i kulturowe znaczenie majowego sprawdzianu.

Pomniki, muzea i miejsca pamięci to nie tylko ślady przeszłości, ale i narzędzia, które pomagają zrozumieć współczesne problemy, takie jak migracje czy różnorodność kulturowa. W edukacji wizualnej wykorzystujemy obrazy, filmy, fotografie i działania artystyczne jako narzędzia w procesie budowania zrozumienia i zaangażowania społecznego. Dzięki temu uczymy się dostrzegać ukryte zjawiska i kształtować obywatelską wrażliwość.

„Chciałabym przeczytać z dziećmi inną lekturę, ale pani ministra mi nie pozwoliła.” Serio? Mamy 2025 rok, a wciąż grzecznie pytamy o pozwolenie? Może czas przestać tłumaczyć bierność systemem i zacząć działać po swojemu? Siła jest w nas – Empatyczna edukacja, która może zmieniać Polskę #EduBunt #EmpatycznaEdukacja #SiłaJestWNas #JaNauczyciel

Od wielu lat tutoring znajduje swoje miejsce w polskich szkołach. Bardzo często pojawia się w ofercie szkół prywatnych i alternatywnych, realizuje go też część szkół publicznych. Wydaje się, że tyle ile jest szkół i szkolnych społeczności, tyle jest sposobów na jego prowadzenie.