TWORZYMYJAKOŚĆWEDUKACJI
Dlaczego kolejne raporty o stanie edukacji językowej w Polsce brzmią tak samo od dekad i niczego realnie nie zmieniają? Czy to wina samych diagnoz, źle adresowanych reform, a może naszego narodowego stosunku do nauki języków? Autor bez złudzeń przygląda się najnowszemu raportowi National Geographic Learning Polska i stawia niewygodne pytania o sens i skutki takich badań.
read more
Wyjazd na Teneryfę w ramach job shadowingu stał się dla mnie czymś więcej niż spełnionym marzeniem – był lekcją o tym, jak budować życzliwą szkołę, w której edukacja wyrasta z historii miejsca, codzienności i relacji. Jakie refleksje przywiozłam do swojego „plecaka doświadczeń”?
read more
Kompas Edukacji – konferencja z sensem
Kompas Edukacji to spotkanie nauczycieli i naukowców, która daje przestrzeń do rozmowy i refleksji. Bez nadęcia, za to z konkretem – ciekawymi ludźmi i inspiracjami do pracy.
Dlaczego kultura przestaje działać, a szkoła zamienia się w teatr pozorów? Czy możliwe jest jeszcze nauczanie, które wymaga, ale też naprawdę kształci? Ten tekst to odważna diagnoza współczesnej edukacji i kultury – bez złudzeń, ale z konkretną propozycją wyjścia z impasu. Jeśli kiedykolwiek zastanawiałeś się, po co dziś czytać Lalkę i czy szkoła ma jeszcze sens – przeczytaj koniecznie.
read more
Lubimy wierzyć, że mamy wpływ – nawet jeśli to złudzenie.
Od króliczych łapek po przyciski w windzie – iluzja kontroli daje nam spokój, motywację i sens. Dlaczego tak bardzo jej potrzebujemy? I co się dzieje, gdy ją tracimy?
Czy szkoła może chronić przed złem – czy tylko udaje, że potrafi?
Serial „Adolescence” i dramatyczne wydarzenia na Uniwersytecie Warszawskim uruchomiły falę społecznych i medialnych komentarzy. Jednak ich wspólnym mianownikiem nie jest zbrodnia sama w sobie, lecz to, jak bardzo jej interpretacja przypomina odruchy naszych prymitywnych przodków. Zamiast analizować złożoność, wolimy proste przyczyny, łatwe osądy i rytuały zbiorowego katharsis. Czy rzeczywiście wierzymy, że szkolny psycholog i kilka warsztatów antyprzemocowych wystarczą, by zatrzymać tragedie? Czy nie czas przestać udawać, że instytucje mają moc sprawczą większą niż społeczeństwo, które je tworzy? I czy szkoła powinna być jeszcze terapeutą – czy może wreszcie stać się strażnikiem zasad?
read more
Nasza wycieczka do Gdańska i Gdyni była czymś więcej niż tylko spacerem po muzeach i pomnikach. Stała się punktem wyjścia do rozmowy o pamięci, doświadczeniu i sposobach, w jakie możemy patrzeć – naprawdę patrzeć – na drugiego człowieka i jego historię. To…
read more
Dlaczego co roku przykładamy tak wielką wagę do matury? Czy to tylko test wiedzy, czy może głęboko zakorzeniony rytuał przejścia w dorosłość? Autor z dystansem i ironią porównuje współczesne egzaminy do plemiennych prób dojrzałości, stawiając pytania o sens, wartość i kulturowe znaczenie majowego sprawdzianu.
read more
Pomniki, muzea i miejsca pamięci to nie tylko ślady przeszłości, ale i narzędzia, które pomagają zrozumieć współczesne problemy, takie jak migracje czy różnorodność kulturowa. W edukacji wizualnej wykorzystujemy obrazy, filmy, fotografie i działania artystyczne jako narzędzia w procesie budowania zrozumienia i zaangażowania społecznego. Dzięki temu uczymy się dostrzegać ukryte zjawiska i kształtować obywatelską wrażliwość.
read more
„Chciałabym przeczytać z dziećmi inną lekturę, ale pani ministra mi nie pozwoliła.”
Serio? Mamy 2025 rok, a wciąż grzecznie pytamy o pozwolenie?
Może czas przestać tłumaczyć bierność systemem i zacząć działać po swojemu?
Siła jest w nas – Empatyczna edukacja, która może zmieniać Polskę
#EduBunt #EmpatycznaEdukacja #SiłaJestWNas #JaNauczyciel
