Polska oświata tkwi w kryzysie godności zawodowej Nauczycielek i Nauczycieli od dziesięcioleci. Po przemianach 1989 roku, ale także po reformie samorządowej z roku 1999 w zasadzie nigdy nie dokonano poważnej ewaluacji problemów, nie wyciągnięto wniosków z postępującej pauperyzacji zawodu, nie zaproponowano nowoczesnych, progresywnych i gwarantujących stabilizację rozwiązań. Doprowadzono nauczycielki i nauczycieli do głębokiej frustracji, która ostatecznie przerodziła się w zakonserwowaną misternie traumę przegranego strajku.
read more