TWORZYMYJAKOŚĆWEDUKACJI
Jesteśmy bezsilni, nie mamy wpływu ani narzędzi, nie będziemy nic zmieniać, skoro to nie my zawiniliśmy… – to tylko niektóre z haseł, które można usłyszeć od młodych ludzi, kiedy rozmowa schodzi na tematy związane z ochroną środowiska. Jak wynika z raportu Ziemianie Atakują osoby…
read more
Serwisy informacyjne i masową wyobraźnię zdominowały ostatnio doniesienia o planowanych i wprowadzanych przez nową administrację „rewolucyjnych zmianach w systemie edukacji”. Rzeczywiście, z pewnej perspektywy, zapowiadane posunięcia mogą wydawać się przełomowymi. Zniesienie, bądź ograniczenie prac domowych, rewizja podstaw programowych i oczywiście znaczące (rzecz…
read more
O zajęciach uczących, jak stworzyć myślącą klasę, prowadzone przez kanadyjskiego matematyka Petera Liljedahla.
read more
Naszła mnie natrętna myśl, że to już jest koniec. A przynajmniej wyraźny początek końca i minister Nowacka symbolicznie (bo to nie ona przecież kształtuje trendy) trąci kostkę domina, która chwieje się już od dawna, i za lat kilkanaście doznamy końca… pedagogiki.
read more
Zainspirował mnie wpis przeczytany na blogu Marioli Kurczyńskiej, pedagoga, terapeuty, neuroterapeuty. Każdy rodzic na samym początku przygody z rodzicielstwem podejmuje decyzję, jakimi wartościami i zasadami będzie się kierować. “Czy będę mamą cierpliwą i opanowaną, czy spontaniczną i pełną energii? Czy będziemy czas…
read more
W nawiązaniu do bardzo istotnej kwestii kadrowego „odmłodzenia szkoły”, postrzeganej jako kluczowa dla polskiej oświaty i poruszonej właśnie na łamach edunews.pl przez Jarosława Kordzińskiego, chciałbym dodać niewielki komentarz.
read more
Bałagan w statutach, niezapowiedziane kartkówki, chora ilość sprawdzianów, czepianie się ubioru, wyglądu, prace domowe, oceny za to i owo – wszyscy to znamy, mamy wątpliwości i różne opinie. Zaistniał zrozumiały popyt na branżową wykładnię prawną, nic więc dziwnego, że rynek zareagował podażą.
read more
Zagadnienia tu poruszane należą do bardzo złożonych, trudnych filozoficznie i moralnie.[…] jeśli zdecydowana większość obywateli upiera się przy przymusie i masowości, stosując przy tym dialektyczną gimnastykę i zasłaniając się troską o wszystko i wszystkich, to nowe, jakże cywilizacyjnie odmienne od poprzednich, obdarzone demokratycznym mandatem władze oświatowe mogłyby wznieść się na pewien poziom uczciwości i, zamiast utożsamiać opresję z uprawnieniami, otwarcie przyznać, że nie znają lepszego sposobu na zapewnienie minimum wykształcenia możliwie największej części społeczeństwa niż administracyjny przymus.
read more
W powszechnym odczuciu kursy historii w szkole są przeładowane, a nauczycielki i nauczyciele najczęściej korzystają wyłącznie z podręczników w trakcie roku szkolnego. Tymczasem młodzi ludzie przyswajają wiedzę skuteczniej, oglądając materiały wideo, grafikę, czy rozwiązując multimedialne quizy.
read more
Zapraszamy uczennice i uczniów w podróż, podczas której poznają ciekawe historie o mniej znanych polskich wynalazcach, innowatorkach, odkrywcach, naukowczyniach, inżynierach i przedsiębiorcach. To postaci, które udowadniają, że źródłem inspiracji dla młodzieży mogą być nie tylko żołnierze i przywódcy powstań. Warto te postaci przypomnieć młodym ludziom, aby pokazać, że bycie częścią historii ma różne wymiary.
read more