Program szkolny nie zachęca do eksperymentowania. Materiału jest najczęściej za dużo, a eksperymenty wymagają czasu. To nie są gotowe odpowiedzi, które podajemy uczniom do zapamiętania. Decydując się na eksperymentowanie na lekcjach musimy znaleźć czas nie tylko na przeprowadzenie samej próby, ale też na to by uczniowie sami mogli sformułować wnioski. A to, nie oszukujmy się, jest trudne.
read moreZachodniopomorskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli zaprasza do udziału w konferencji „Działania wychowawcze szkoły”, organizowanej w ramach obchodów trzydziestej rocznicy działalności „Refleksji” (1991–2021).
read moreStefania Aniela Sempołowska (1869–1944) – nauczycielka, działaczka oświatowa i społeczna, publicystka i pisarka zaangażowana w walkę o prawa dziecka, propagatorka kształcenia dziewcząt, współtwórczyni pierwszych organizacji poświęconych obronie praw nauczycieli/ek. W wielu obszarach wyprzedzała swoja epokę.
read moreJak trudno jest pisać mądre książki dla dzieci i młodzieży, wiedzą najlepiej ich autorzy. Nie wiedzą jednak, że istnieją zadania trudniejsze. To pisanie o tych książkach!
read morePowrót do szkoły w czasie pandemii. Jak zadbać o dobrostan dzieci i młodzieży? – praktyczne wskazówki dla rodziców, opiekunów, nauczycielek i nauczycieli Dzieci, podobnie jak dorośli, otrzymują wiele różnych informacji, z różnych źródeł. Martwią się o siebie, swoją rodzinę i przyjaciół, ale mają…
read more