Jeśli historie mają znaczenie, to ważny jest też sposób, w jaki je opowiadamy. Nadajemy sensy na poziomie doboru słów, a także decydując, od którego zdarzenia zaczniemy, a następnie, o czym właściwie jest ta opowieść. Sens przedstawianej historii będzie zależeć od języka, słów, których używamy. Anna Legeżyńska pisała, że “tłumacz to drugi autor”. Wybierając znaczenie wyrazu może pozwolić czytelnikowi poznać głębsze znaczenie opowiadanej historii lub ślizgać się po tafli utartych stereotypów i przekonań. Wiele dyskusji wzbudziło tłumaczenie “Odysei” na język angielski dokonane przez Emily Wilson.
read moreŁucja Zawada (1913-1985) była harcerką, instruktorką, żołnierzem Szarych Szeregów i łączniczką Armii Krajowej oraz wieloletnią nauczycielką języka polskiego w Rudzie Śląskiej. Ta wspaniała postać została właśnie patronką szkoły prowadzonej przez Stowarzyszenie Mistrzostwa Sportowego w Rudzie Śląskiej. W szkole zostały przeprowadzone konsultacje…
read morePatrząc z perspektywy edukacji przedszkolnej trudno myśleć o nauce jako o procesie oderwanym od zabawy. W naturze dziecka jest ciekawość świata, wielostronne zainteresowania, spontaniczne zadawanie pytań i poszukiwanie na nie odpowiedzi. Poprzez swobodną obserwację, eksperymentowanie, doświadczanie wielozmysłowe i możliwość energetyzującej współpracy w grupie dzieci zaspakajają swoje potrzeby poznawcze i realizują naukowe pasje.
read moreProjekt „Wzorowe z oceniania” zaczęłyśmy z bardzo praktycznego powodu. Chciałyśmy krytycznie przyjrzeć się sposobowi oceniania zachowania w szkole, z którą trzy czwarte z nas jest związane zawodowo. Udało nam się. W tym roku zupełnie zmieniłyśmy proces oceniania zachowania w klasach I-III., W szkole pracujemy też nad zmianami w starszych klasach szkoły podstawowej.
read moreWe wrześniu STUDIO zaprasza na nowy spektakl Michała Borczucha pt. „Przemiany” (premiera 19 września 2021). Spektakl o dorastaniu, inspirowany tekstami Owidiusza, z oryginalnym scenariuszem Joanny Bednarczyk, to pierwsza premierowa propozycja STUDIO na nadchodzący sezon.
read moreW czasach, gdy dostrzegalny jest brak autorytetów, wybór patronki, czy patrona szkoły może być lekarstwem na kształtowanie w działaniu postaw obywatelskich wśród uczennic i uczniów. Oglądając ten proces od drugiej strony lustra, wspaniała przygoda angażująca w odkrywanie lokalnych bohaterek przez młodych jest zawsze impulsem dla społeczności szkoły. Kształtuje jej tradycję i charakter. Nadaje odpowiedni, wspólnie wypracowany ceremoniał.
read moreWystartował wrzesień i rok szkolny w toku. Jaki będzie? Tego nie wie nikt. Nasz nowy świat to świat dla miłośników niespodzianek. Niewiadoma obok zmiany stały się naturalną częścią naszego życia.
read moreSobota 7.20 Mogę padać na pysk, ale jeśli wiem, że coś sprawi dzieciakom frajdę, to ja w to idę. Nocowanie w przedszkolu”. Posypały się lajki i gratulacje i choć to bardzo miłe, to do tej pory nie rozumiem. Poczułam się, jakbyśmy z koleżankami, zrobiły coś tak wyjątkowego, czego świat jeszcze nie widział.
read moreChoć w naszej historii było wiele niezwykłych kobiet, ich osiągnięcia wciąż pozostają nieznane i niedoceniane. Dowodem na to jest fakt, że kobiety stanowią zaledwie 10% patronów polskich szkół. Bank BNP Paribas postanowił to zmienić i zainicjował program patronki.pl, którego celem jest uhonorowanie wybitnych kobiet i zainspirowanie nimi młodzieży.
Historia Polski pełna jest niezwykłych kobiet, które trwale zapisały się w dziejach naszego kraju. Laureatki Nagrody Nobla, działaczki społeczne, naukowczynie, sportsmenki, artystki.
Zjawisko Siłaczki zna każdy i gdyby zapytać o ocenę tej postawy, to większość powie, że jest godna naśladownictwa, to wzór idealnego pracownika, nauczyciela, wychowawcy. Bo cóż może być piękniejszego niż niesienie kaganka oświaty, aż po grób? Jakie świadectwo może dać nauczyciel jeśli nie całkowite poświecenie siebie dla dzieci, oddanie im swojego czasu, pieniędzy. A ja uważam, że to nie współczesne Siłaczki – to szkodnicy! Turkucie podjadki polskiej oświaty.
read more