Co myślą uczniowie, rodzice i nauczyciele o zdalnej edukacji i jak się do niej przystosowali? Czy otrzymali odpowiednie wsparcie? Jakie emocje im towarzyszyły? Na te pytania szukano odpowiedzi w badaniu naukowym.
read more
Liczby są przecież przerażające i przytłaczające, bo aż 91% piętnastolatków uważa, że nie posiada żadnych talentów! Stajemy się liderem wśród państw, które notują najwięcej prób samobójczych ludzi młodych.
read more
A gdyby tak zmienić punkt patrzenia i spojrzeć na proponowane teksty literackie jak na źródło wiedzy o dziecku oraz jego przeżyciach?
read more
LEGO-LOGOS to metoda kształcenia myślenia kreatywnego, to metoda docierania tam, gdzie nie spodziewamy się dotrzeć.
read more
Nie ulega wątpliwości, że konieczna jest zmiana sposobu przygotowania do roli nauczyciela. Ale niezbędna jest także zmiana samej roli, w jakiej został obsadzony.
read more
Istota ukierunkowanego współdziałania rodziców i szkoły sprowadza się do tworzenia korzystnych warunków do wielostronnego rozwoju dzieci i młodzieży.
read more
Panika moralna i lęk towarzyszył elektryfikacji, kanalizacji, ale także pismu drukowanemu. Za każdą rewolucją technologiczną kryła się obawa o upadek cywilizacji. Dziś również towarzyszy nam lęk przed mega katastrofą, spowodowaną właśnie rozwojem technologicznym.
read more
Czytanie wrażeniowe nie ogranicza się do specyficznego sposobu czytania tekstów literackich z towarzyszeniem ruchu, emocji, zabawy. Ważne są tu warunki zewnętrzne.
read more
Choć znamy wiele teorii wychowania i choć tak często mówimy o strategiach wychowania stosowanych w szkołach i rodzinach, nie ma wyników badań, które pokazywałyby, które z tych podejść są najbardziej cenione przez Polaków, a które są przez nich odrzucane. Zbadaliśmy blisko 7.5…
read more
Cyfrowe wykluczenie dzieci to jeden z głównych zarzutów kierowanych do zdalnej edukacji. Chcemy zrzucić winę na lekcje online za to, że niektórzy uczniowie zniknęli z systemu edukacji.
read more