Gdy to, co mierzymy, staje się celem ,przestaje to być dobrym sposobem pomiaru.
read more
Dla nauczycieli i nauczycielek szkoła jest miejscem ciągłego planowania awaryjnego, czyli przygotowywania się na nieprzewidziane sytuacje, które mogą pojawić się w codziennej praktyce. Jednocześnie to w szkole uczymy kluczowych umiejętności, takich jak zarządzanie informacją, myślenie krytyczne i rozwiązywanie problemów, które są niezbędne…
read more
Wciąż przybywa różnego typu szkoleń i kursów z zakresu zastosowania sztucznej inteligencji w szkole. Zastanawiam się, co było złego w starej inteligencji, skoro teraz chcemy masowo uczyć sztucznej. Czy nie lepiej jakby same dzieciaki były inteligentne, żeby dysponowały prawdziwą iteligencją?
read more
Jak zaoszczędzić aż 700 litrów wody tygodniowo? Jak zrezygnować z plastiku i dzięki temu zachować w portfelu nawet tysiąc złotych rocznie? Odpowiedzi czekają w Starej Kopalni – Galerii Centrum Ceramiki Unikatowej w Wałbrzychu, gdzie od 12 stycznia można odwiedzić EkoEksperymentarium – interaktywną wystawę o ekologii na co dzień.
read more
W dniach 11-12 grudnia 2024r. w 3 Liceum Ogólnokształcącym w Poznaniu odbyły się Dni Wielokulturowe, podczas których gościli przedstawiciele i przedstawicielki takich krajów jak: Hiszpania, Syria, Bułgaria, Ukraina, Iran, Turcja, Senegal, Nepal czy Indie.
read more
Trendy oświatowe, Państwo wybaczą truizm, zmieniają się. Niestety, choć podobno zmiany te są powszechnie wyczekiwane, można o nich powiedzieć wszystko, ale nie to, że te oczekiwania spełniają. Przyczyn tego jest pewnie multum, ale wymienię tu tylko dwie, które wydają mi się absolutnie…
read more
Rozmawiamy z Maciejem Dębskim, Prezesem fundacji DBAM O MÓJ Z@SIĘG, socjologiem problemów społecznych, wykładowcą Uniwersytetu Gdańskiego, edukatorem społecznym, ekspertem w realizacji badań naukowych, Od kilka lat obserwujemy dynamiczny rozwój fundacji Dbam o Mój Zasięg. Proszę opowiedzieć krótko czym fundacja się zajmuje. Fundacja,…
read more
W ostatnich latach daje się zaobserwować prawdziwy wysyp badań o charakterze eksploracyjnym, opisowym i obserwacyjnym, dotyczących tzw. młodych pokoleń i oświaty. Osobiście martwi mnie nieobecność wyciągania z nich i formułowania oficjalnych, wiążących wniosków, przez podmioty ku temu powołane.
read more
Mając już przybliżone pojęcie, dlaczego, ludzie nie czują się dziś przygotowani do funkcjonowania w otaczającym ich świecie i co do tego doprowadziło, spróbujmy poczynić krok trzeci i zastanowić się, czy jakakolwiek szkoła w ogóle ma jeszcze szansę takie przygotowanie zapewnić i czy kiedykolwiek rzeczywiście je zapewniała.
read more
Czas dziś postawić kolejny krok na drodze do oswojenia zarzutu „nieprzygotowywania”, czyli zadać sobie drugie istotne pytanie: Jak doszło do opisanej w poprzedniej części sytuacji? Niebagatelnym czynnikiem sprawczym było założenie, że „jak być człowiekiem” może nauczyć jakaś instytucja (a za moment zatrudniona…
read more