Dla nauczycieli i nauczycielek szkoła jest miejscem ciągłego planowania awaryjnego, czyli przygotowywania się na nieprzewidziane sytuacje, które mogą pojawić się w codziennej praktyce. Jednocześnie to w szkole uczymy kluczowych umiejętności, takich jak zarządzanie informacją, myślenie krytyczne i rozwiązywanie problemów, które są niezbędne do radzenia sobie z niepewnościami przyszłości. Równolegle jako nauczyciele i nauczycielki powinniśmy zapewnić nie tylko wiedzę akademicką, ale także wiedzę o tym, co jest potrzebne każdemu, kto chce racjonalnie swój Plan B przygotować.
Edukacja jest często określana jako klucz do sukcesu i są ku temu poważne powody. Szkoła jest pierwszym krokiem w opanowaniu życiowej umiejętności planowania alternatywnego, zapewniając jednostkom wiedzę, umiejętności i narzędzia niezbędne do radzenia sobie z niepewnościami, które w tym czy innym stopniu dotkną beneficjentów programu kształcenia. To w latach edukacji szkolnej uczymy się podstaw zarządzania informacją, myślenia krytycznego, rozwiązywania problemów i podejmowania decyzji, które są niezbędnymi elementami planowania awaryjnego. Ucząc się tego na wczesnym etapie, jednostki są lepiej przygotowane do przystosowania się, do nieoczekiwanych zwrotów akcji w życiu. Mają w zanadrzu Plan B.
Jednym z głównych celów edukacji jest przygotowanie jednostek do tego co nadejdzie, zarówno pod względem akademickim, jak i pod względem rozwoju osobistego. Szkoła powinna uczyć uczniów i uczennice, jak wyznaczać cele, planować przyszłość i pracować nad osiągnięciem swoich aspiracji. Te umiejętności są kluczowe w planowaniu awaryjnym, ponieważ pozwalają stworzyć mapę drogową swojego życia i dostosowywać swoje plany do zmieniających się okoliczności, unikać raf i wykorzystywać możliwości. Bez solidnych podstaw edukacyjnych jednostki mogą mieć trudności z radzeniem sobie z niepewnością przyszłości i mogą nie być przygotowane na wyzwania, które na nie czekają. Oprócz rozwijania wspomnianych umiejętności, szkoła odgrywa również kluczową rolę w kształtowaniu odporności i zdolności adaptacyjnych. Poprzez różne wyzwania i doświadczenia w szkole uczniowie i uczennice uczą się, jak pokonywać przeszkody, podnosić się po porażkach i przyjmować zmiany. Ta odporność jest niezbędna w planowaniu alternatywnym, ponieważ pozwala przetrwać burze życiowe i wyjść z nich silniejszymi. Rozwijając te umiejętności na wczesnym etapie, jednostki są lepiej przygotowane do radzenia sobie z nieoczekiwanymi zwrotami akcji, które życie może im przynieść
Ponadto szkoła zapewnia zróżnicowane i inkluzywne środowisko, w którym można się uczyć i rozwijać. Poprzez interakcje z rówieśnikami z różnych środowisk, kultur i perspektyw, uczniowie i uczennic zyskują szersze zrozumienie otaczającego ich świata, rozwijają empatię i współczucie dla innych. Ta różnorodność i inkluzywność są niezbędne w planowaniu awaryjnym, ponieważ pozwalają dostrzec problemy z wielu stron i znaleźć kreatywne rozwiązania złożonych wyzwań. Poprzez pielęgnowanie poczucia wspólnoty i współpracy szkoła przygotowuje jednostki do pracy nad wspólnymi celami, a także rozwoju w niepewnym i ciągle zmieniającym się świecie.
Ponadto szkoła jest centrum uczenia się przez całe życie (life-long learning) i rozwoju osobistego. Umiejętności i wiedza zdobyte w szkole stanowią podstawę ciągłego samodoskonalenia i rozwoju, zarówno zawodowego, jak i osobistego. Dzięki ciągłej edukacji i szkoleniom jednostki mogą wyprzedzać trendy, dostosowywać się do nowych technologii i nowych trendów oraz pozostać konkurencyjnymi na rynku pracy. To zaangażowanie w uczenie się przez całe życie jest niezbędne w planowaniu alternatywnym, ponieważ pozwala jednostkom zachować elastyczność i reagować w obliczu zmieniających się okoliczności i pojawiających się wyzwań.
Szkoła wpaja również poczucie odpowiedzialności za swoje działania i decyzje. Ucząc uczniów i uczennice znaczenia uczciwości, szczerości i etycznego zachowania, szkoła przygotowuje jednostki do podejmowania trafnych osądów i wyborów w życiu osobistym i zawodowym. To poczucie odpowiedzialności jest kluczowe w planowaniu alternatywnym, ponieważ pozwala wziąć odpowiedzialność za swoje decyzje i dostosować swoje plany w razie potrzeby. Poprzez kultywowanie silnych podstaw etycznych szkoła pozwala jednostkom poruszać się po zawiłościach życia z uczciwością i pewnością siebie.
Co więcej, szkoła wyposaża jednostki w narzędzia i zasoby niezbędne do planowania przyszłości i przewidywania potencjalnych wyzwań. Ucząc uczniów i uczennice, jak badać, analizować informacje i myśleć krytycznie, szkoła umożliwia jednostkom podejmowanie świadomych decyzji i przygotowywanie się na różne scenariusze. To przyszłościowe podejście jest niezbędne w planowaniu awaryjnym, ponieważ pozwala przewidywać ryzyko, identyfikować szanse i opracowywać strategie łagodzenia potencjalnych zagrożeń. Poprzez promowanie proaktywnego nastawienia szkoła umożliwia jednostkom przejęcie kontroli nad swoją przyszłością i stworzenie solidnego planu sukcesu.
Podsumowując, szkoła jest pierwszym krokiem w trwającej całe życie podróży planowania awaryjnego, zapewniając jednostkom umiejętności, wiedzę i narzędzia niezbędne do poruszania się po niepewnościach przyszłości. Kładąc silne podstawy edukacyjne na wczesnym etapie, młodzi ludzie będą lepiej przygotowani do adaptacji do nieoczekiwanych zwrotów akcji w życiu, do podejmowania świadomych decyzji i dążenia do swoich celów z pewnością siebie i odpornością. Poprzez ciągłą naukę, rozwój osobisty i odpowiedzialność etyczną mogą planować przyszłość, przewidywać wyzwania i pozostawać elastycznymi i reagującymi na zmiany w sposób rozsądny i przemyślany. Szkoła odgrywa kluczową rolę w przygotowywaniu jednostek do złożoności życia, wpajaniu im odporności i zdolności adaptacyjnych niezbędnych do rozwoju w niepewnym i ciągle zmieniającym się świecie.
Ktoś powie – to wszystko nie wygląda w ten sposób! To zbędny idealizm! A jakież my tak naprawdę mamy przygotowanie do tego, by taką szkołę wcielić w życie? Cóż – właśnie dlatego mamy Ja,Nauczyciel – platformę, na której chcemy wspierać i rozwijać umiejętności, które taką edukację pomogą wprowadzić w życie!
